Ayudar a los adolescentes con Asperger a negociar sus rutinas escolares
Los adolescentes con el trastorno del espectro de Asperger están íntimamente familiarizados con los numerosos desafíos de negociar su camino a través de sus rutinas escolares diarias. La mayoría de los adolescentes y estudiantes que hacen la transición a un nivel educativo más alto enfrentan desafíos, pero estos desafíos a menudo se incrementan para los adolescentes con TEA por el aumento de las demandas sociales, emocionales y académicas de sus programas. Sin lugar a dudas, los adolescentes con TEA luchan contra las expectativas que los programas académicos les imponen con respecto a la interacción social, la mala interpretación de las señales sociales y la dificultad para formular y mantener las interacciones entre compañeros.
La rigidez y la concreción del pensamiento combinadas con su enfoque en un tema en particular los coloca en desventaja y, a menudo, se debilitan cuando intentan convertirse en parte integral de un nuevo entorno académico. De hecho, no es raro observar que estos adolescentes son propensos a aislar y evitar las situaciones sociales y las relaciones entre la escuela y los compañeros.
Afortunadamente, hay organizaciones y programas disponibles para ayudar a los adolescentes y adultos jóvenes con TEA a facilitar el desarrollo de interacciones positivas con sus compañeros, la comodidad con las conversaciones y la capacidad de leer señales sociales y desarrollar empatía. Todas estas habilidades se modelan y fomentan a través de sesiones de terapia individual y grupal y un programa cohesivo de grupos de apoyo entre pares.
Comprender las necesidades individuales de los adolescentes con TEA es imperativo para su capacidad de desarrollar conjuntos de habilidades esenciales, relaciones con los compañeros y un enfoque flexible de las tareas. El bienestar social y emocional de sus hijos depende de esta comprensión, así como de la oportunidad de su éxito académico y personal. Como adolescentes, el siguiente paso es la transición como adultos jóvenes, y es nuestra responsabilidad ayudarlos a guiarlos y dirigirlos en el camino. Encontrar el entorno adecuado para que los adolescentes con TEA alcancen su máximo potencial es una tarea crucial.
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