Archivo de etiquetas para: educación especial
Habilidades ejecutivas de funcionamiento
¿Por qué mi hijo tiene problemas para pasar de la iniciación a la finalización de las tareas? Las habilidades de funcionamiento ejecutivo incluyen procesos cognitivos básicos que involucran una parte del cerebro llamada lóbulo frontal. Esta parte del cerebro ayuda a las personas a prestar atención, administrar su tiempo y sus emociones. Los niños que luchan con las habilidades del funcionamiento ejecutivo tienen dificultades con […]
Ansiedad académica con respecto al rendimiento
Ansiedad académica con respecto al desempeño La ansiedad académica puede alterar nuestra capacidad para realizar las tareas cotidianas con facilidad o para poder relajarnos en nuestro entorno. Para los niños con ansiedad académica, su miedo o nerviosismo interfiere con la vida cotidiana. Sus niveles de ansiedad también están relacionados con la presión interna que ejercen sobre sí mismos […]
Ansiedad académica con respecto a las transiciones
Ansiedad académica con respecto a las transiciones La ansiedad académica puede alterar nuestra capacidad para realizar las tareas cotidianas con facilidad o para poder relajarnos en nuestro entorno. Para los niños con ansiedad académica, su miedo o nerviosismo interfiere con la vida cotidiana. Sus niveles de ansiedad también están relacionados con la presión interna que ejercen sobre sí mismos […]
Ayudar a los adolescentes con Asperger a negociar sus rutinas escolares
Los adolescentes con el trastorno del espectro de Asperger están íntimamente familiarizados con los numerosos desafíos de negociar su camino a través de sus rutinas escolares diarias. La mayoría de los adolescentes y estudiantes que hacen la transición a un nivel educativo más alto enfrentan desafíos, pero estos desafíos a menudo se incrementan para los adolescentes con TEA por el aumento de las demandas sociales, emocionales y académicas de sus programas. Sin lugar a dudas, los adolescentes con TEA luchan contra las expectativas que los programas académicos les imponen con respecto a la interacción social, la mala interpretación de las señales sociales y la dificultad para formular y mantener las interacciones entre compañeros. Leer más
Comprensión de las necesidades de estudiantes excepcionales al evaluar escuelas y programas educativos apropiados
Comprensión de las necesidades de estudiantes excepcionales al evaluar escuelas y programas educativos apropiados
Por Dana Stahl, M.Ed., Educational Alternatives LLC
Reimpresión de "Insights" El boletín de la Asociación de Consultores Educativos Independientes, abril / mayo 2015
Los perfiles individuales proporcionan información esencial para los educadores. La interpretación de estas evaluaciones formales permite a los educadores desarrollar las recomendaciones de los perfiles para crear estrategias de enseñanza efectivas para sus alumnos con problemas de aprendizaje. Usando estos perfiles para complementar sus propias observaciones, los educadores pueden distinguir entre varios problemas de aprendizaje y comportamiento. Por lo tanto, pueden comprender mejor las diferencias individuales de sus alumnos y diseñar lecciones académicas exitosas. Los consultores educativos que también confían en comprender el perfil individual de un estudiante profundizarán su conjunto de habilidades al adquirir una mejor apreciación de las necesidades de sus clientes, ampliando así su capacidad de asegurar ubicaciones educativas adecuadas para clientes excepcionales. Al familiarizarse con los problemas específicos de aprendizaje, los consultores educativos aumentarán su comprensión de los problemas académicos, sociales y emocionales que enfrentan los estudiantes excepcionales, lo que les permite obtener un mayor control de las necesidades de aprendizaje únicas de sus clientes. Leer más