¿Es cierto que las suspensiones escolares van en aumento?
A. Sí, las suspensiones escolares van en aumento. Se han implementado nuevos estándares de comportamiento y expectativas de los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el grado 12 en las escuelas públicas y privadas. La cantidad de niños que son suspendidos por actos no violentos es alarmante. En un caso, un estudiante de kindergarten fue suspendido por llamar a su maestra "¡un conejito tonto!" Debido a que las suspensiones tienen efectos adversos en nuestros hijos, necesitamos desarrollar soluciones, no suspensiones.
Lisa Syron, directora ejecutiva de Student Advocacy, y Stefanie Shabman, directora legal de Student AdvocacyRecientemente, nos dio algunos números en "Soluciones, no suspensiones", una presentación que el Abogado de Estudiantes dio sobre el tema. Sus hallazgos revelan que más de los estudiantes de 100,000 fueron suspendidos de las escuelas de la Ciudad de Nueva York en el año escolar 2011-2012, lo que representa el 4% de la población estudiantil. Un 78% estimado de las suspensiones en los grados 11-12 en NYC y 94% de las suspensiones en Westchester fueron por incidentes no violentos.
De manera alarmante, 22% de todos los niños suspendidos son estudiantes de escuela primaria. Las estadísticas indican que los estudiantes discapacitados tienen muchas más probabilidades de ser suspendidos que sus homólogos no discapacitados.
Las suspensiones escolares conducen a la pérdida de tiempo académico y, a menudo, al fracaso académico. Syron y Shabman informan que entre los estudiantes suspendidos en el año escolar 2011-2012 de la Ciudad de Nueva York, el 31% se retuvo en comparación con el 5% de los estudiantes que no fueron suspendidos.
Lamentablemente, las suspensiones escolares a nivel nacional son una puerta de entrada al sistema de justicia juvenil. Una suspensión de tres días más las ausencias adicionales de 20 se ha correlacionado con un aumento del 61 en el porcentaje de arrestos entre los estudiantes. Las escuelas en este escenario son una tubería de prisión.
Claramente, la formación de los profesores es necesaria para fomentar la aceptación de las mejores prácticas en el trabajo con estudiantes discapacitados. Las administraciones deben revisar cada caso antes de una suspensión escolar para determinar si se puede implementar una solución alternativa. Por ejemplo, un estudiante de primaria que tiene un trastorno del procesamiento auditivo puede que no "escuche" la orden de "quitarse el sombrero" en el pasillo por parte de su maestro o director. El pasillo puede ofrecer demasiadas distracciones externas para que el estudiante 'sintonice' esa instrucción. Entonces, aunque no se permite usar sombreros en la escuela, y a pesar de que a este niño se le puede haber pedido repetidamente que se 'quite el sombrero', una suspensión por insubordinación sería una solución irrazonable para ese estudiante.
Las soluciones alternativas a las suspensiones son cruciales porque los estudiantes a menudo toman malas decisiones y su juicio social no es sólido. Después de todo, los estudiantes son niños, y las instituciones educativas deben aceptar estas situaciones como momentos de enseñanza, no como punitivos. Los ejemplos que Syron y Shabman sugieren como soluciones alternativas a las suspensiones incluyeron el servicio a la comunidad y una campaña para mostrar el daño de fumar cuando se los encuentra fumando en el recinto escolar. Con respecto al consumo de alcohol, sugieren detenciones semanales en la escuela con asesoramiento grupal sobre alcoholismo y adicción.
Otra sugerencia de respuestas alternativas para las infracciones disciplinarias es la restauración de la justicia: enmendar una acción inapropiada y hacer que el castigo se ajuste al delito. Otras sugerencias incluyen ensayos reflexivos en los que se disculpan y se hacen cargo de las acciones, así como reuniones de padres, servicio comunitario y retiro de privilegios. Entre los ejemplos de medidas preventivas que también ayudarán a evitar las suspensiones se incluye la capacitación por parte de profesionales de la salud mental que instruirán a los profesores sobre cómo reducir las situaciones. La mediación, el apoyo académico, la recuperación de créditos, la tutoría de entrenadores y la enseñanza activa de habilidades sociales y desarrollo del carácter ayudarán a reducir el aumento de suspensiones escolares.
Esto está re = impreso de 'The Somers Record' https://www.tapinto.net/towns/mahopac/articles/are-school-suspensions-on-the-rise
